I disturbi dell'insegnamento

 ♦️Se li conosci li eviti? No, purtroppo non basta.

Perché insegnare “rivolgendosi alla lavagna” e con il mirabile faro del Programma a illuminare i passi è nel nostro imprinting di ex studenti, è comodo come un pilota automatico e -diciamolo - è meno stancante, soprattutto se condito con l’autoritarismo che anestetizza l’uditorio.

♦️E allora, che si fa? Lo si deve volere e volere giorno per giorno il cambiamento. Pazientemente, introducendolo magari a piccole dosi, finché non diventa l’ordinario.

♦️Perché la strada è quella. Altrimenti non stiamo proprio facendo il nostro lavoro. Lo stiamo riducendo a esporre a voce i contenuti di un libro stampato e a sancire le capacità pregresse del singolo.